為深入推進黨史學習教育常態化長效化，創新學習形式、豐富教育載體，柴桑區分局立足實際、精心謀劃，巧妙利用辦公區域走廊空間，傾力打造了一條主題鮮明、內容豐富的“紅色文化長廊”。這一舉措不僅美化了辦公環境，更將黨史學習教育融入日常、抓在經常，讓紅色歷史“活”起來，使學習教育“新”起來、“實”起來、“心”起來，有效激發了全體干部職工知史愛黨、知史愛國、知史愛崗的熱情與干勁。

一、變“空白墻”為“教育窗”，開辟學習新陣地
柴桑區分局摒棄傳統單一的會議學習模式，將原本普通的辦公走廊升級改造為沉浸式、可視化的黨史學習教育新陣地。長廊以圖文并茂的形式，系統展現了中國共產黨百年奮斗的光輝歷程、偉大成就和寶貴經驗。從建黨初期的開天辟地，到新中國成立后的改天換地，再到改革開放的翻天覆地，直至新時代的歷史性成就與變革，一個個關鍵歷史事件、一位位革命英雄人物、一種種偉大精神譜系，被清晰地呈現在干部職工每日必經的走廊墻面上。這條長廊，如同一本立體的黨史教科書，讓干部職工在行走駐足間便能接受紅色文化的熏陶，實現了學習教育從“被動聽”到“主動看”、從“一時學”到“時時悟”的轉變。

二、融“日用”于“黨性”，推動學習走深走實
分局在打造紅色文化長廊時，特別注重與工作實際相結合，強調學以致用、知行合一。長廊內容不僅涵蓋宏觀黨史，也巧妙融入了本地紅色資源、先進典型事跡以及分局自身在服務發展、保障民生、強化監管（例如在規范市場秩序、保障“日用百貨銷售”等民生領域安全穩定方面）中的實踐與擔當。通過展示身邊人、身邊事，引導干部職工思考如何將黨史中蘊含的智慧力量，轉化為做好本職工作、服務人民群眾的具體行動。例如，從革命年代的“小米加步槍”聯想到新時代保障市場物資（包括日用百貨）穩定供應的責任；從“全心全意為人民服務”的根本宗旨，深刻理解優化營商環境、維護消費者權益的重要性。這種緊密聯系“日用”實際的學習，使黨史學習教育更接地氣、更有溫度，有效推動了學習成果向工作實效轉化。

三、以“走新”促“走心”，激發干事內生動力
紅色文化長廊的“新”，不僅在于形式新穎、陣地創新，更在于其觸及靈魂、浸潤人心的教育效果。分局定期組織干部職工在長廊開展主題黨日、現場教學、交流研討等活動，鼓勵大家結合展板內容談感想、話初心、謀發展。生動的歷史畫面、精煉的文字解讀、強烈的視覺沖擊，更容易引發情感共鳴和思想碰撞。許多干部職工表示，每天走過長廊，就如同接受一次精神洗禮，革命先輩的堅定信仰和奮斗精神時刻激勵著自己不忘初心、牢記使命。這種潛移默化、潤物無聲的教育方式，極大地增強了黨史學習教育的吸引力和感染力，讓紅色基因真正融入血脈，轉化為愛崗敬業、擔當作為、無私奉獻的內生動力，為分局各項事業高質量發展注入了強大的“紅色動能”。

下一步，柴桑區分局將繼續管好用好紅色文化長廊這一寶貴陣地，不斷更新豐富內容，拓展其功能外延，并探索更多線上線下相結合的學習教育模式，持續推動黨史學習教育往深里走、往實里走、往心里走，確保全體干部職工從黨的百年奮斗史中不斷汲取智慧和力量，以更加昂揚的姿態奮進新征程、建功新時代，在服務地方經濟社會發展、保障民生福祉（包括維護健康有序的“日用百貨銷售”等市場環境）中展現新作為、作出新貢獻。